剧情介绍

  妈妈生了重病,住进了医院,现已生命垂危。此时,阔别已久的爸爸终于现身。他焦急万分,又犹豫不决,最终他别无他法,只能选择把一双儿女都带在自己身边。然而,在妈妈此前为孩子们造梦的基础上,爸爸又将如何实现孩子们对于梦之城堡的幻想呢?

评论:

  • 板雅容 2小时前 :

    其他的都噠咩🙅

  • 漫雅安 8小时前 :

    。两星半 实在是太无聊了 还要两小时 。而且延展的故事可以发展好几条都没有深入。挑了一条最无聊的线。倒是是讲什么的啊 爱情 ? 成长?

  • 竺雨兰 3小时前 :

    菠蘿麵包,是簡單、美味與飽足的集合,是在彼此尷尬時伸出的援手;奶茶,是需要恰到好處的比例調和,是“我喜歡你”“可是我沒有喜歡你”;飯糰,是各色精彩包裹在平淡無常中,是花了心思的付出而並非單向的自我感動。在青春愛情的安全範圍之內,嘗試了一些不安全,周興哲和李沐的外形都算不上帥氣漂亮,普通平凡之餘,某些角度甚至可以說難看,不過,貪吃又愛幻想的項微心比林真心還要更平凡,陶宥全也沒有徐太宇那麼複雜的故事,也沒有《我的少女時代》那麼大的野心的表達慾望,卻也在青春愛情之外,通過女孩和她幻想中15年後的自己之間不斷對話中,編織了一個女性選擇與成長的吟唱詩。

  • 粟靖荷 9小时前 :

    一无是处的典型电影反面教材,连郭敬明的一半都不及。韩寒完全不懂小镇青年的状态,完全凭自己的想象脱离现实的拍了一部不伦不类做作矫情又匪夷所思的片子。要么你就玩幽默要么你就文艺腔,就像一盘冷热不均火候不够的残羹,吃的让人各种不适。不现实不真实不诚实不踏实,四不实就是韩寒给我的感觉。情节表演节奏剪辑配乐没有一个是合格的,难怪票房不佳口碑扑街,太差了。

  • 郭珺琪 5小时前 :

    我对校园爱情题材的喜爱真的是永远不变!再加上音乐元素,在我心里就是Upup!看得我好想吃饭团🍙

  • 柔敏 7小时前 :

    爱情线、兄弟线、亲情线、成长线,每条线都刻画得别扭又矫情,白瞎卡司了!电影看的生气,开年第一堵!

  • 澄力强 8小时前 :

    一时间很迷惑本片的受众,90后已经过了中二的年纪,不喜欢疼痛文学了。00后看这个不会觉得土吗? 差点以为昊然弟弟也要没了。这片放贺岁档挺奇怪的,坐立难安。

  • 能之卉 0小时前 :

    台湾电影青春电影总是在某个时间戳到我当下的哭点

  • 茅天翰 6小时前 :

    她喜欢他,他喜欢她,她喜欢他,他喜欢她,他喜欢他,高中的浪漫故事,有一点点的矜持,小鹿乱撞,鼓起勇气才能抓住你自己的幸福…

  • 褚凌柏 4小时前 :

    很青春的一部片,很簡單但又不無聊,是一部想一看再看的電影,看完好想吃飯糰,主題曲好好聽,李沐唱歌也很好聽

  • 梅婷 4小时前 :

    每一帧都是他自己的味道

  • 谯思菱 1小时前 :

    好想尝尝小黄瓜+鲔鱼的饭团

  • 海奇思 9小时前 :

    2.笑点几乎都很老,各方面都很土味,而且是不下沉的土味,是尴尬到脚趾抓地的土味,而非县城本身自带的东西,颇有种九把刀+贾樟柯之味。

  • 高梓馨 2小时前 :

    有点矫情 有点幼稚 但也有点可爱 有点喜欢

  • 星震 3小时前 :

    几乎一分不落的背景音乐和导演的自我陶醉,演员的台词听得我头皮发麻,当然现在的演员也并不需要台词功底,只需要闪烁着泪花的大眼睛就够了;看了不到30分钟退场。第一次看韩寒的电影,也是最后一次。2.1@深圳英皇电影城

  • 蕾雅 2小时前 :

    在海边成长的点点滴滴,海风朋友鱼排小餐馆摩托车这是陪他们成长的印记,四海这部电影取景真的很美很美,平平淡淡陪主角们走过一天又一天,不知道是喜欢上了海边的渔村还是其他的东西,他们简单朴素,为朋友骑摩托找到广州,好喜欢他们简单的生活,夹杂一点点幽默。

  • 闻人安晏 1小时前 :

    剧情太生硬,莫名其妙的车祸,莫名其妙的又被警察抓。感觉想讲什么,完全没讲清楚。不能体会到其中的“唯美爱情”,与生活脱节严重。文艺与情节融合得很不好。唯一笑点沈腾。

  • 浩暄 9小时前 :

    https://www.dcard.tw/f/relationship/p/644599?cid=6793BEBB-4BA0-431D-A469-6ACF7DBA6903)

  • 甄涵蓄 3小时前 :

    几乎一分不落的背景音乐和导演的自我陶醉,演员的台词听得我头皮发麻,当然现在的演员也并不需要台词功底,只需要闪烁着泪花的大眼睛就够了;看了不到30分钟退场。第一次看韩寒的电影,也是最后一次。2.1@深圳英皇电影城

  • 钭翰翮 4小时前 :

    反正千万别提什么“摩托车文化”,这片儿跟文化没什么关系,而且基本夯实了不明真相的群众对“摩托族”的普遍误解,反面教材汇编。

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