《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
正因为它拍的是一个“咱们屯”的故事,
但最有质感也是最“丧气”的
开头在家里那段比较恐怖,后面的邪教部分我是真的无感。
想知道蓬蓬乳和空手指的合体是怎么样的吗?赶紧来感受这个来自导演的恶意吧,哈哈哈。
3.5 最恐怖之处永远是人性最幽暗之处,佛母都不过是向世人展示一位母亲的私心如何迂回最终失败的媒介,最大的逻辑bug就是,如果见过佛母脸的人都挂了,那么我们看到的成片,正如友邻所说,大概就是佛母上传到网上的吧。手持DV的粗糙影像质感确实很适合用来营造这类恐怖故事的真实感。
为了让观众记住符号和咒语,导演真的很努力了~
好难看啊!拍得跟清水崇的“三村”系列一样,慢得简直可以急死人,看这个鬼东西还不如去搜陈为民讲故事的视频。
整体完成度的感觉挺破碎的,从世界观的搭建到摄影机位的布兵,有少少好料但无好桥。
这些年一出来恐怖片就是伪纪录片,真他妈恶心!一点创新都没有!恐怖片已死!愚弄傻逼,傻逼还乐!
大人作大死小孩遭大罪啊,真是作孽。伪纪录片的题材用的真精彩,代入感太强(跟灵媒正相反)文化同感太要命,能感觉真的恐怖。密集恐惧症患者真的别尝试,最后,急急如律令,晦气退散!
就这
伪记录+互动,恐怖程度更进一步,高概念的华语恐怖片典型案例。一方面觉得导演和编剧拉观众下水的方式膈应人;另一方面觉得导演这种方式很聪明,成功的奏效了。
以后伪纪录片的恐怖片能不看就不看吧,一点意思也没有。
评论区说的这一切都不过是场局,六年前女主就在谋划这一场局了,感觉脑洞很大很有意思,但总觉得还缺点什么没解释清。好的恐怖片就这点好,看表面故事感觉很简单略无聊,但会细思极恐,而且会有好多种猜想与解读。虽然没被吓到,但很喜欢。而且很喜欢叙诡,无论是推理小说还是影视作品,觉得叙诡很好玩
原来是那种不转发给十个群百个好友就XXXXX的诅咒,太贱了。还好我近视眼散光,随时可以把眼镜放下来一点模糊滤镜护体。道具布景做的挺精美的。
对原型的家庭分崩戏期待值过高 结果拍出来依旧比中邪高明不到哪去 虫子符咒鬼上身 与观众联动等恐怖元素的堆叠也并无新意 时间线混乱 亲情的文戏拖沓又俗套 厌烦的情绪冲淡了恐怖观感 对不起导演我看的盗版又差评不要诅咒我
本来冲这个降头减一星,但是看到那么多只打一星的,我就给个五星了:)
并不赞成艺术创作者为了“沉浸感”而试图打破第四面墙的做法,互动与边界并不相互排斥,良好的观影过程却在片尾带给人心里不适并不能作为很好的输出技巧。
滇南版纳和滇西那边诡异的故事很多,希望审片宽松的华语地区赶紧挖掘出来拍成电影!!3星,加1星鼓励。
为了让观众记住符号和咒语,导演真的很努力了~
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