《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
按照作文的评分来看,《穿越寒冬拥抱你》确实是一部紧扣主题的作文,明里暗里,时时刻刻点题,生怕别人不知道标题是什么。但作为一部跨年电影,确实有些不如人意。
还好是几个故事穿插,不至于太长看的太累。怎么说呢,鼓励一下吧。多少都有些不真实感,但作为电影表达,也不能太较真
一手好牌打的稀烂
一般偏上,朱一龙和奶奶两个小剧场还是很惊喜的。。就感觉这部剧很多地方都能结束了,但是他又一直一直拖着。。。结果意难平
前些天看的,看到最后特别难受。跟剧情关系不大,主要是想起那些已经渐渐模糊不再提起的人和事,甚至这只专门买来铭记庚子寒春的口罩猫,也已经不知不觉退到了二排…
在那个冬天,我们一起共度难关,现在才可以拥抱身边的人。
世界上除了我都会讲武汉话。稳中向好的片子。
挺喜欢小故事叙事手法的,特别是连接转场挺特别,冲着贾玲来看的,还是喜欢她的小故事。强行煽情吃不消,看看就好。
一个很感人的题材,但是拍的并不好看。老李夫妇在马路上互相倾诉内心的那场,台词太拼凑了。不看好快递员跟音乐教师的感情,在疫情期间也许可以互相慰藉,在疫情过后我觉得支撑不下去。
桥上拥抱那段给我尬笑了 有点前后不着调 煽情的过于生硬 勉勉强强给个中评吧
去年跨年时和女友在电影院观看的主旋律影片(两人第一次一起跨年加看电影),但即使旁边佳人相伴,我仍然感到如坐针毡——本片讲述了武汉疫情封城时期众多平凡家庭的故事,但整部电影充斥着各种各样过于伟光正的人物形象(也就深陷爱情幻想的贾玲稍显正常),然后又或多或少将他们尴尬地强制串联起来,再注入过度的强行煽情与自我感动,形成了这部令人无语的作品。
看得煎熬,长篇累牍的抒情是对好题材的拖累好吧,为什么不换个方式去表达,重点没抓住,真是白瞎了。
跨年去看了这部电影,看的时候只顾被两位老人感动到,现在回想起来,演员的演技没问题,但整体剧情确实有够无聊,找不到重点。
记,武汉封城两周年.其实如果没有准备好,题材和历史就在那里,不会变质也不会遗忘,我们可以等到准备好了再拍.
我看了前10几分钟,进入故作之后就不看了。
看了十分钟就被扼住了喉咙,自己都没明白过来但就可能是唤醒了部分三年前的记忆,给武汉的朋友发“可能电影以第一人称把我带到了疫情开始的时候,就像是此时此刻我是武汉人一样” 。剧情编织最开始有点乱,中间部分不同单位的小故事串联做的挺好,到时候又开始有点乱,感觉还可以再处理一下,但可能因为奔着某种什么目的去所以结尾必须那么处理(嗯…)会很温情,有被感动的地方,也有让人止不住眼泪的地方。朱一龙演的老师没太多惊心动魄的剧情部分,我太熟悉他本人了所以普遍看戏都会有点出,但这次还好,但总归也是规规矩矩(ps 能不能接一个结局完满一点的角色啊哥5555怎么总让人哭真的受不了了)
疫情带给我们的固然有痛苦,有失去和分离。但是也让很多人有时间静下心来审视自己,重新处理和周遭人的关系和感情。
在影院看的第一遍,一般般,感觉是在蹭热度。一年后,一个人静静的在培训所的宿舍二刷,泪流满面。补个五星,不只是给电影,给那一个过往,和那些个普通的人们。
奔着两主演去的, 结果全程尬,不理解不理解
二星半,这个题材本身发挥受限,影像呈现显得刻意煽情
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