《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
“你在看这部电影的时候,在印度至少8个女人被强奸”。为什么非得一名女性用全国直播犯罪的方式才能让这个国家开始重视女人一直在被强奸这个事实?以及为什么一个被锁住的女性即使引起了全社会的关注也没能引起国家对女性被拐卖的重视?电影主题是强奸,但前一小时在铺陈叙事和制造悬念的同时也给出了一些女性视角的设计:女总理的意见被男部下们忽视,意图将女总理打造成一个傀儡领导人,因为他们认为女人总是情绪化做不了正确决策;女警察断定女老师不会杀人打算直接冲进去抓人;女主播不被男上司重用直到她以重要线索相逼;以及最后老师在女子监狱里的英文教学。最令人崩溃的时刻是原本一直默默接受治疗与抑郁对抗的她看到强奸犯抓着小女孩的手走进来才最终做下决定。(某些男性即使看了这样的影片也丝毫不为之所动同时又开始在评论区指点江山)
毫无起伏,印度片还得看《调音师》2022-4-8 03:13:35
TA还那么小,5-yeas-old, just 5-years-old。不知道发生了什么。把TA的位置慢慢挪到背靠着窗户。不需要记得这一切。忘记我,好好活着。
大多数时候,你只有在他们的耳边大声叫喊,他们才有可能听到你的声音。
剧情槽多无口,影片速度太慢,1.5倍速正好
又是一部没有歌舞的印度片,非常有国际范。这是连续两天看的第二部,第一部是《杰伊毕姆》,风格不同的是,本片是讲印度富人,没有一个穷人,但同样是社会问题,这次是关于强奸,尤其是电影结束时出现的字幕“在观看这部电影时,有8名妇女被强奸”。剧情其实不复杂,但编剧手法相当醇熟,一点一点地释放信息、推进节奏,认真看,所有前期预设的疑点最终都有答案。
还可以吧,但火候欠佳。说不上来,哪儿块有点不得劲儿
剧本正常,表演正常,无特别之处——无特别之处的意思就是,无功无过,情理之中,没有超出期待。//桑德拉的表演我也觉得没有可圈之处,哀伤,沉稳≠死板的面无表情。面无表情是可以有层次的,可参见马修·麦康纳在《真探第一季》《达拉斯买家俱乐部》中的表演,或参见凯特·温丝莱特在《朗读者》《东城梦魇》中的表演。所以,在我看来,死板的面无表情肯定不属于高段位的表演。
不知道除了制造噪音,还有什么方式能让那些装聋作哑的人,去听听身边的哭声,印度尚在斗争,我们不能输啊
被片名耽误的好电影,不要拿误杀2这样的烂片来做对比,至少也该是跟迫在眉梢一个级别。印度QJ案频发的现状已经让人望而却步,电影以此元素开展的剧情之紧凑完全让人挪不开眼,这一次没有歌舞,没有超长片场,层层递进,高潮频出,真相浮出水面之时就是你大感震撼之际
作为女性太能理解这样的电影的意义(但电影真的拖沓的让人难以忍受了,印度电影特有的那种镜头和剪辑还有配乐真的好烦)片尾最后的三行字真的让人不寒而栗。这就是女性的现实,就像女主对他的律师男友常说的那句话何尝不是说给自己的呢?such a drama queen…但是不用如此极端的方式没有人会听到她的诉求,这就是现实!女性的现实!太草了…看完电影一看时间今天也是一个星期四…fxxk the society
希望减少这种犯罪,强奸犯应该阉割掉。让他痛不欲生。
几天前刚看过《印度女孩》,对比那北部泰米尔的贫瘠守旧,此片里的孟买则是国际都市即视感~主角们都讲英文用水果设备玩转社交媒体,居所也明丽时尚……但是,主题都聚焦在当代女性的倔强抗争。从影片的故事讲述和情节铺排上有很多技术性不足,但为立意的果决鼓掌,让拼命才能发声的历程不能白白血淋淋地惨痛。
桑德拉这张死人脸 姐姐愣是演出了妈的感觉 监狱内外的人没什么两样 顶罪有点牵强了 汉斯季默配乐
现实了?
整体节奏还行,政治正确,但剧情略BUG,一整个印度拿一位妇女没办法
(霰弹枪口径最大可以达到26.72毫米,但最常见的口径是18.53毫米和15.63毫米;弹丸通常为铅制)
越来越喜欢这种安安静静讲一个故事,情绪很真实,不需要任何过渡的渲染,而就是安静的,真实的讲一个故事。很感人
印度是个奇怪的民族,一方面很有信仰,一方面又践踏善良。
把挟持人质事件写的跟幼儿园过家家一样,劫持既不迫在眉睫也不是唯一手段,讨巧的点就在于用了女主的经历作为事件的出口,情感是真诚的,但形式刻意了,且细节不能细究。但总比《门锁》那样的全员恶人的愣头青式写法强,女主起码伪装成恶人做了一件正义的事。技术上是可以更合理一些的。豆瓣但凡跟女拳沾边的作品分数全部虚高。
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