《班主任》以湖北省武汉市汉阳 区钟家村小学特级教师桂贤娣为人物 原型,以桂老师在教学中独创并广受 教育界称道的“情感育人法”、“因生给 爱教育法”为主题脉络,讲述江汉小学 二年级班主任用情伴随孩子们的成 长、用爱照亮孩子们心灵的故事。
极度震撼,直面苦难!把人性在体制引发的问题面前深刻显露!
剧场版一定得春日部防卫队集体出场才有意思,再加上选题,破案过程比隔壁的柯南剧场版强太多了,柯南就知道买日常
完全听不懂。。。
这几年蜡笔小新的剧场版一部比一部敷衍,生硬,幼稚!完全没有了以前的内涵,现在的剧场版感觉就像生搬硬套一样,毫无新意。
要素过多的本格推理,最后关于青春那段排比句还挺感动的
8.5 虽然挺幼稚的吧 但是真的是青春热血且极富有意义
3.5。虽然这部电影拍得很直白也很硬气,略显过于伟光正,但电影把一段很气人的真人真事非常有条理地展现出来,到最后终于真相大白并赢得胜利的结局还是很激动人心,幸好还有这样的正义之人在世上……印度电影很敢拍,但也更加令人不喜欢印度这个地方,各方面都太“肮脏”了。
挺好的,好过这几年的几部(点名批评外星人那部),梗也有感动也有,追求菁英让我想起小新日常番有一集,风间因为考试失败被补习班的“朋友”嫌弃,拉了裤子还淋雨,最后被小新和美伢捡回家(受伤的总是风间难道是因为他的破绽太多了吗?)
好看!!后半期超级好看!!结尾也很棒!
讳疾忌医会病入膏肓,早日敢于正视或还有治愈的希望
青春是铁面具 是恋爱 是闪闪发光 是自卑感 是后悔 是人情世故 是孤独 是曾经拥有 是此时此刻 我愿称为年度最佳
好片,不得不说印度还是敢拍的,种姓制度拖累了他们。
印度电影有的问题,它全都有,节奏冗长、无节制的歌舞、主角光环强大、角色扁平:好人伟光正,坏人丑恶无比。胜在故事讲述得还行,不至于像其他印度电影,连看都是煎熬。
除了這部,印度的電影院還出現了同志片,這就是差距。
低种姓部落猎人拉贾坎努因盗窃嫌疑在监狱遭受严刑拷打致死的事件,在身怀六甲的妻子多方奔走之下,于高法真相大白,警方匆促破案刑讯逼供任意栽赃打死人还蓄意掩盖的可耻行径在正义律师钱德鲁的不懈追查下终无辩驳,穷人要的不止是判决,还有希望。
现实意义固然重大,但作为一部电影、一个故事,刻板是它的致命缺陷。主角基本就不是个活人,而是一个兼具侦探和律师双重身份、金光闪闪的神祇。叙事节奏也过分拖沓,充满了无关紧要的细枝末节。但我同时仿佛也能够听见印度电影人在说:是的,这片土地上充满了苦难、屈辱、不公和腐败,但所幸我们还有独立的司法和批评的权利。浑浊的黑暗中仍有光芒存在,愤怒终有回响。那至少在这一点上,我羡慕他们。
我越来越怀疑小新的审美了,这几年的橙子老师这个人物也画的太不用心了吧!?
虽然有很多程式化的印度电影镜头,但基于真实事件的扎实剧本和合理的表演,给了电影非常棒的观感。即使可以猜到其中角色的遭遇,也会好奇会如何推进。
误杀3有了,印度政府怎么放任这些辱印电影全世界传播?
两个小时四十分钟的电影,却一点也不会让人觉得长,足以说明这部电影拍得有多好了。
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