电影念念不忘剧情介绍 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 美国 1992

导演: 阿桑   

评论:

  • 乾涵煦 4小时前 :

    Johnny背着Jesse静静的向前走着,有一搭没一搭地说着不着调的话,是2021年大银幕上最温暖的时刻。Mike Mills,Joaquin和Woody大概是三个天使。

  • 凤宇航 9小时前 :

    完全生活化的相处,生活化的节奏,形似纪录片的剧情片,这俩人的台词功力太令人折服。但仅仅是相处和小矛盾还是撑不起整部电影,没有深度,也没有冲突,太容易疲倦了。虽然穿插了很多有意思的采访,但就像微风拂面,过去了就过去了。

  • 傅新筠 5小时前 :

    水准线上的电影吧,第一次在电影院看剧场版,确实有些惊艳了!灰常不错!安室真的真的超级帅,松田也很帅,过去的警察五人小组里的都好喜欢。喜欢跟着柯南破案,不用动脑子的开心~

  • 卫运峰 6小时前 :

    还不错~ 期待2023的“早就想见你了Sherry”😎

  • 卫中成 4小时前 :

    反而只有父子戏的话会更好。

  • 亓宏达 9小时前 :

    This film gives me peace of mind.

  • 区迎南 9小时前 :

    @上野toho 真的好喜欢安室透,虽然不太了解警校五人组的故事,但是想回家好好补课了。(时常感叹会日语真的太好的瞬间就是在电影院无字幕看电影

  • 彩锦 1小时前 :

    如果要用一句话总结:这部电影是Mike Mills献给Urban America的影像prose.不同城市的印记随着镜头推进慢慢烙印在故事当中,而黑白的画面既产生一定距离,也让抒情变得隽永。电影的文学性却是比20 Century Women更加的直接(direct citation成了backdrop monologue),非虚构的纪录片巧妙结合进叔侄二人朝夕相处的(chaotic)日常。也许成长最终都意味着情感的释放,坦然接受生活的苦难,怀着对未来的怀疑与恐惧正面迎接它的到来。虽然Phoenix和小男孩都贡献了上乘的表演,但于我而言感动都来自孩子们真实的采访---可能通过孩子的眼睛我们才能真正参透这世界去向何方,而未来也逐渐清晰,向我们呼唤c'mon c'mon.

  • 宁浩言 4小时前 :

    难道我不会吗?

  • 卫家乐 3小时前 :

    可孩子不是这样的。每个群体都不是这样的。抹平个体差异展现某种群貌也罢,但为了达成特定目的而去预设一个结果,预设他们的面貌,不就是把他们当做表达的工具吗?

  • 康秀逸 5小时前 :

    近年最佳!动作戏看的真的爽,明年希望揭秘琴酒的过往,他是怎么成为杀手的

  • 厚子瑜 0小时前 :

    知识分子不管纽约还是la都差不多 魂统一的 以为自己看完会自动带入今年和去年暑假帮我姐带孩子的情形 结果反而自动带入了侄子 那种早慧脆弱和对成人世界的好奇 以及果然艺术家的眼睛就是与众不同 可以把我眼里有点简陋90年代感十足的chinatown拍的疏离而冷静却不乏日常感 黑白拍城市灯光真让人着迷/1.叠声道延长 2.浮在城市场景切换的字幕 3.缩画框制造疏离感 4.生活流 技巧待重看

  • 卫敏 1小时前 :

    真的好温柔,每个人无法完全了解另一个人,能努力聆听表达沟通也不错。访谈的形式和内容都有点触动。“-What’s the one thing you want to change about yourself? - My anger.” Me too.

  • 寒璐 0小时前 :

    So gentle. 喜欢这样一种影调,它不会让你觉得生活美好的夸张,但也不会让你在城市的黑暗中痛苦沉沦。把话筒递给所有人,也把话筒对准自己。

  • 委漾漾 7小时前 :

    @上野toho 真的好喜欢安室透,虽然不太了解警校五人组的故事,但是想回家好好补课了。(时常感叹会日语真的太好的瞬间就是在电影院无字幕看电影

  • 弭凝竹 3小时前 :

    影像注定只能在一个或者多个框里动弹不得,声音却能穿梭自如不受时间空间的桎梏,音乐,通话,对话,或流逝,或永存。

  • 弥雅爱 9小时前 :

    可能是我太久没看柯南了,会不会太奇思妙想了一点

  • 亥静涵 2小时前 :

    C+. 像小学刚教记叙文时写的那种看似情感充沛实则死板乏味的《我的爸妈》。每个情节转折和技术处理都落在意料之中,足见成品有多么无趣。结尾很好,也再次印证了,记忆永远是最具情感力量的命题。2022.1.27 Gaumont Parnasse

  • 斋怀曼 5小时前 :

    Nothing to do with the movie

  • 巨玉成 8小时前 :

    把孩子当做一个独立个体,把观点当做观点本身。

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