大xj香蕉秦先生第16部 高清

评论:

• 孔惜珊 6小时前 :

  犯人出场五分钟基本就能猜到，最后还是靠足球和皮带拯救世界

• 尤职君 5小时前 :

  每次看都要起鸡皮疙瘩，太喜欢柯南了，睿智冷静善良有爱！！！名侦探柯南yyds

• 律德海 5小时前 :

  近年剧场版里最好看的了，内容，场景，音乐都很惊艳。吐槽柯学世界的，别忘了这是一部动画片，工藤新一变成柯南这件事本身就不符合常理，因为这个吐槽这部剧场版烂的根本没有必要。至于炸弹，去电影院就是为了看个爽啊，我个人体验感还是不错的，想看本格推理可以看日常篇啊！这次故事情节流畅，人物刻画也很饱满，配乐也很优秀，我感觉能做到这几点的已经算是一部成功的剧场版了！说为什么不能再出一部贝克街的亡灵，原因其一制作这部剧场版的编剧已经去世了，其二柯南剧场版也是随着时代变迁而不断改变的，以前的套路放到现在不一定可以获得像以前那样的成功，制作组也是在不断的摸索进步，这部剧场版的出现就是一个很好的信号。作为柯南的老粉也期待制作组明年可以交出更优秀的作品

• 东方思菱 7小时前 :

  没什么矫情和雷点，警校line默契配合回忆杀加上小柯个人秀，毛利一家除去开场酱油，三小只加小哀也很可爱

• 函新儿 7小时前 :

  非常温柔非常诗意，非常真诚非常有力，好像一条平静流淌的河流，最后小孩子说可能是我最好的朋友的时候，感叹这点题是真的很妙

• 包奇伟 5小时前 :

  舒适的情绪牵引简直是睡前马杀鸡！以及华金讲话的感觉好像是失焦中时不时开始自动对焦校正越听越沉迷那种模模糊糊中骤然清晰的时刻……

• 仰志专 2小时前 :

  现实许多地点或情形见不到这种洞悉人性的小孩儿。

• 完颜之槐 5小时前 :

  前半段我觉得在侮辱我的常识，后半段则是在侮辱我的智商。给一颗星吧

• 回锐思 5小时前 :

  好温柔的一部电影，就好像一个人遇到了曾经的自己，并跟这个自己一起走遍熟悉的街头，采遍别人的心声。满篇都是导演对年轻一代的提问，以及对过去和未来的思考，特别诗意，又格外平淡。非常舒服的电影。

• 卫智君 7小时前 :

  太多采访他人的片段，没有用足够的篇幅去沉入到主角自己的关系里。很多可以展开可以让故事更能引起共鸣的点，都没去展开，比如johnny怎样干扰了姐姐姐夫？又怎样和情人分开了？Jesse又为什么会成为这样的孩子呢？如果你是一部真纪录片我没什么好说的，但问题是你不是啊。/画面很漂亮，凤凰演得也很好，全看完倒是没什么压力。

• 振成 5小时前 :

  为我的童年打上五星。好难过好难过。从小学就开始看柯南，现在我都快20岁了。人生有几个二十年呢。好羡慕柯南他们，永远都不会变老。 零好有魅力。结尾的歌曲我也在循环播放。柯南，永远都不要完结。

• 凭向槐 4小时前 :

  小屁孩，你有点早熟啊喂，说吧，我哭了你该怎么哄我！

• 卫公民 5小时前 :

  无法在浮躁的心态下 看完这么慢 这么静 的影片 我们根本无法像男主那样 这么有耐心面对一个七八岁的孩子

• 宣忆秋 3小时前 :

  比前作比好点，笑点还行，推理几乎🈚️

• 季山菡 1小时前 :

  毛利叔叔躺了一整集，少年侦探团最后的bgm回忆杀哭泣！期待2023雪莉篇！！ps：那个炸弹液体流进下水道合在一起真的大丈夫吗？？？

• 卿傲冬 2小时前 :

  #NYFF59# “养儿方知儿女恩”，男主吐槽娃有多么难带，被女主一句“welcome to my fucking life”呛回去。快速精准的镜头剪辑，居然把这个有点老套的故事带出了舒服的节奏，Joaquin和小演员Woody Norman的演技都很精彩。

• 加星 2小时前 :

  4.0。同樣存在大量以被採訪者形式出現的人物群像，卻是從頭至尾都比《無依之地》更為真摯的敘述。這種真摯無關階級身份，而是對於每個人脆弱一面的揭示和留存。

• 字昭君 7小时前 :

  没看懂啊，一大堆人物，一大堆剧情线，我看的是解说，不知道是解说的问题还是剧情本身的问题，感觉剧情线很乱

• 哀夜卉 2小时前 :

  特别好看！当时看的时候好激动，警校五人组的部分很喜欢，佐藤警官开始的时候穿婚纱，我还以为是和高木结婚了，结果不是（他们什么时候真结婚？）总而言之特别好看！

• 少昆卉 3小时前 :

  9.1/10 #PFF30 Fiction and Non-Fiction. 以一种社会纪录片的温柔视角(城市地貌的重评估-纽约大部分拍摄位于中国城附近；与孩童思维的反思-真实的与孩子的对话和观察)，来逐步构建“反抗”的孩子与“失意”的成年中的关系，拷问家庭中Motherhood，或Parenthood，的定义。正如滨口在《驾驶我的车》中重估文本性质和指向性一般，米尔斯同样重估了话语(对话/采访)的含义，通过未来(孩子作为未来社会的主体)评估未来的方式来短暂脱离现世泥淖(黑白也作为“去现实”的手段)，建立新的和解/理解。孩子掌握着Apparatus(录音机)，然后允许观众去通过他聆听世界，聆听城市“噪音”，聆听他人，并尝试理解，理解世界。