师生情,父子情,都是互相治愈缺失的部分。希望此生能遇到理解你的好老师。
曾经想仗剑走天涯,后来因为工作太忙只好当了工头。
凡人,都有无能为力时的挫败感,凡事,却总有峰回路转后的寄托力!
看完好難過,廢鐵廠的小夥伴走出去的馬提歐斯,好像說都走不出去
还行吧,就是感觉剧情有点拖拉就是,一直想让人快进的感觉,后面有被燃到,前面铺垫的时间有点长了,导演如果再精简点,更突然数学上的造诣,会更好 。
片名感觉很生猛的一部电影。几个想去大城市赚大钱的年轻人误入黑心工厂,打工不仅没有收入,反而一开始就欠了老板钱,需要还债,还被囚禁。很熟悉的剧情啊。本来大家一条心要逃跑,可是老板分化了他们,让其中一个小伙成为了狗腿子。少年尚未屠龙,便成为了恶龙。虽然他一直在挣扎,但终究还是与老板同流合污。曾经一起的小伙伴与他渐渐势不两立,别人的前途始终没有自己的人生重要。不过观众也没办法憎恨这个小伙,因为如果是自己恐怕也会这么选择。
刻意的桥段堆的太多太多了。
如果是我,我该怎么做;如果是你,你该怎么做
不疼不痒,当一种反传统结局成了传统时,它不仅不让人眼前一亮,反而很反传统
“那是自卑心理,那种家庭(单亲,中低收入户)的孩子内心有很多不满,你看有钱人家的孩子处事圆滑,个性随和。”自尊心–利益
唉……崔岷植大叔怎么接了这么个剧本,故事看得我挺无聊的
教,是继承过往,前人的总结和经验,我们叫他知识,这是基础。育,是启迪未来,播撒五彩的种子,才有未来可能的百花齐放。我以为,育才是教育的魅力,这才是教育。
这次啃生肉的感觉还不错。对于数学的坚持,究竟是什么?问题摆在这里,会有不同的回答
#2021TIFF 偏纪实的第三世界劳工片
《哥德尔、艾舍尔、巴赫:集异璧之大成》尤其巴赫的音乐出来的时候
只想说看破不说破 看不懂这个片子真不怨你 键盘侠勿扰
6.5+,动辄大文豪大数学家,动不动就解读各大猜想。如果不较真人设的话,故事是个好故事。
很奇怪,用铅笔 粉笔 钢笔 就能呈现一部脱北题材的电影。
“确实有,但这个过程是正确的!”
很有冲击力的电影,会逼你去思考,但没有说教。
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